Actualitat

Davant la situació de crisi i la nova realitat que ha provocat el Covid19, considerem que hi haurà un moment essencial: el retrobament, l’acollida i l’acompanyament a tota la comunitat escolar una vegada s’iniciï el curs al setembre. Així, amb la tornada a l’escola, caldrà destinar temps i espais per a que tothom pugui expressar, comunicar i compartir allò viscut i sentit durant aquest període de confinament. També serà necessari detectar i oferir resposta a aquells casos que necessitin d’una intervenció especialitzada.

El confinament ha estat una situació dura per tothom, infants i joves sobretot, però també per als adults i adultes. Així, per a poder oferir un bon acompanyament a la infància i l’adolescència, les persones adultes també ens hem de sentir acompanyades.

Cal doncs, entendre les primeres setmanes del curs (i fins i tot els primers mesos) com un període molt significatiu i important. Un temps en que es poden promoure i facilitar pràctiques que permetin sanar i reparar els possibles malestars emocionals. A la vegada que contribueixin a reforçar els vincles, la proximitat, la confiança, la seguretat, l’empatia, la comprensió, l’optimisme i el sentiment de pertinença de totes les persones que integren l’escola.

És per això que en el marc del projecte “Obrim l’educació: per a un país de noves oportunitats”(*) de la Fundació Jaume Bofill amb la col·laboració del programa Komtü(**), s’ofereix la possibilitat a un màxim de 8 centres d’educació infantil i primària de participar a un projecte pilot d’acompanyament online. Una iniciativa que té com a pretensió fonamental, oferir suport i assessorament  per a la implementació d’accions i propostes que afavoreixin l’acompanyament emocional a tota la comunitat escolar a l’inici de curs.

Què busquem?

Vuit centres d’educació infantil i primària (preferentment de màxima complexitat) amb motivació, il·lusió i amb ganes d’implementar accions d’acompanyament emocional de tota la comunitat escolar a partir de l’inici del nou curs 2020-2021.

Què es pretén amb el projecte?

• Oferir eines i recursos als centres educatius per tal de facilitar l’acompanyament emocionalment i l’acollida de tots els integrants de la comunitat educativa (personal docent, no docent, famílies i alumnat) a l’inici del nou curs.
• Dotar d’algunes propostes i accions concretes que es puguin replicar a les escoles o que puguin servir com a inspiració per a generar-ne de noves.
• Generar espais de reflexió i suport amb els equips dels centres sobre la implementació de les accions i propostes.

Què s’ofereix des del projecte?

• Guia amb propostes d’acollida i acompanyament emocional per a la tornada a l’escola.
• Acompanyament i seguiment per part dels tècnics del projecte cada dues o tres setmanes durant el primer trimestre del curs 2020-2021 (de setembre a desembre de 2020).

Quins són els terminis?

• Presentació de sol·licituds per part dels centres interessats a participar al projecte: del dia 8 de juny fins al 21 de juny de 2020 a través del següent formulari (Avís legal FJB) (Avís legal FNC)
• Selecció d’escoles participants: d’entre totes les sol·licituds rebudes, l’equip de Komtü seleccionarà un màxim de 8 centres educatius. La notificació als centres seleccionats es realitzarà no més tard del 26 de juny.
• Primera trobada amb els equips directius dels centres participants al projecte: finals de juny- principis de juliol.
• Acompanyament online: de setembre a desembre de 2020.

Què requereix la participació al projecte?

• Motivació i il·lusió dels equips per a la implementació d’accions i propostes d’acollida i acompanyament emocional amb tots els membres de la comunitat educativa.
• Temps i espais per a realitzar les trobades online durant el primer trimestre del curs 2020-2021. Les trobades tindran lloc cada dues o tres setmanes amb una durada aproximada d’una hora (a concretar amb l’equip directiu i/o claustre).

Quins criteris es tindran en compte per a seleccionar els centres educatius?

• Nivell de complexitat dels centres.
• Necessitats i oportunitats en relació a l’acompanyament emocional.
• Nivell de motivació i compromís vers el projecte per part dels equips directius i dels claustres.

Què cal fer per a presentar-se?

• Prèviament a l’enviament de la sol·licitud, cal compartir la iniciativa amb tot l’equip de l’escola i valorar conjuntament la possibilitat de participar al projecte.
• Omplir el formulari de sol·licitud. (Avís legal FJB) (Avís legal FNC)

On adreçar-se en cas de dubte?

Si teniu dubtes ens podeu contactar a l’adreça de correu info@komtu.org

(*) Obrim l’Educació és la resposta de la Fundació Bofill contra les desigualtats educatives en època de coronavirus: cal obrir l’educació per generar condicions de possibilitat per a tothom. Aquest projecte vol que la crisi de salut que estem vivint no generi una crisi educativa i, per a aconseguir-ho, s’està creant un pla de xoc compartit per a aconseguir una educació construïda en comunitat, una educació enriquida, oberta a noves oportunitats d’aprenentatge, de cura, de benestar i de col·laboració plena.

(**) KOMTÜ és un projecte gratuït d’acompanyament per a la millora del benestar emocional i relacional dels nens i nenes a les escoles d’infantil i primària. Una proposta que treballa amb totes les persones (principalment amb el claustre però també amb famílies i personal no docent) que acompanyen als infants en el seu procés de creixement, desenvolupament i aprenentatge. Komtü és una iniciativa de la Fundació Nous Cims.

L’Olga Permanyer és la Project Manager de l’Àrea de Desenvolupament Global de Nous Cims. Kuala Lumpur, Nicaragua, Colòmbia, Cap Verd… tot i ser molt jove, el seu passaport està farcit de segells d’arreu del món. Amb totes aquestes experiències a la motxilla, l’Olga coneix de primera mà com és impulsar un projecte de cooperació internacional des del terreny. Aquest mes fem una aturada al camí per a conèixer-la millor. 

• On paraves abans d’arribar a Nous Cims?
• En aquell moment treballava a Malasia, a Kuala Lumpur, en una consultoria de desenvolupament de negoci especialitzada en Índia i Sud-est asiàtic. Hi duia gairebé un any i mig, i volia un canvi per a tornar a Barcelona, d’on sóc. De fet, vaig fer la primera entrevista per entrar a Nous Cims de camí al Japó i una altra a la Índia!
• Vas estudiar Ciències Ambientals, oi?
• Sí, sóc ambientòloga!
• I com arribes al món de la cooperació internacional?
• M’he de remuntar al Batxillerat. Vaig tenir una meravella de tutor, que m’ensenyava Matemàtiques i Ciències de la Terra. I aquest home, que havia estudiat Geologia, parlava tant de temes de medi ambient, que em va fer descobrir la carrera. De fet, des de petita jo ja estava molt pel reciclatge i el tema de l’aigua. I així va ser com vaig acabar fent Ciències Ambientals. Durant la carrera, vaig fer una estada d’Erasmus a Amsterdam i em vaig adonar que la forma d’abordar l’educació als Països Baixos és completament diferent que aquí.
• En quin sentit?
• Entre d’altres coses, en el meu àmbit, relacionen molt el medi ambient amb el Desenvolupament Internacional. A partir d’aleshores, vaig anar reconduint la meva formació. Vaig començar a estudiar temes de Polítiques Internacionals, i vaig decidir fer el projecte final de carrera a Nicaragua.
• I això ja et va enganxar definitivament a la cooperació…
• Sí. Una mica més tard vaig marxar amb la meva mare, que col·laborava amb una ONG, a Gàmbia. Vaig anar amb l’equip un parell de vegades a terreny. De tornada a Barcelona, vaig matricular-me al màster en Sostenibilitat de la UPC, i vaig cursar la branca de Cooperació Internacional. Amb les meves companyes de màster vam treballar un projecte d’educació i canvi climàtic a Cap Verd amb la Càtedra UNESCO.

• Després de Cap Verd, ja te’n vas a Timor Oriental…
• Va sortir la possibilitat d’anar a Timor Oriental, amb un projecte d’impact assessment d’una nova tecnologia que consisteix en llanternes solars i uns filtres d’aigua.
• Tot energies renovables! Què és el que més et preocupa en qüestions mediambientals?
• Hi ha tantes coses del medi ambient que em preocupen: la qualitat de l’aire, l’extinció de les espècies, el desgel, el canvi climàtic… Però el que més em preocupa, amb diferència, és l’aigua.
• Per què?
• M’angoixa. No hi ha aigua dolça. La gent no se n’adona i la malgasta, i la malgasta…
• No n’hi ha, d’aigua?
• A Barcelona en malgastem molta, per exemple. Com que n’he hagut d’anar a buscar en un pou a Timor, i m’ha calgut demanar ajuda perquè em queia tota quan l’havia de transportar fins a casa amb un cubell, sé què dur que és. I és que no n’hi ha, de reserves d’aigua dolça. No ens adonem del luxe que significa obrir una aixeta i que ragi l’aigua, i deixar que ragin litres fins que surti calenta.
• Després de Timor, quin va ser el destí següent?
• Me’n vaig anar a Cali, Colòmbia, durant un parell d’anys, on vaig col·laborar en una ONG, però va acabar tancant. M’hi vaig quedar una temporada més treballant amb altres entitats locals. De nou, vaig tornar a Barcelona, on vaig treballar a Makers of Barcelona (MOB), un hub d’innovació en emprenedoria i creativitat, i vaig fer el Màster d’Estudis Internacionals de la UAB. Gràcies a la universitat, vaig tenir l’oportunitat de fer una estada de pràctiques a l’Equador al Programa de les Nacions Unides pel Desenvolupament (PNUD).

• De tots, quin és el lloc que més t’ha impactat?
• És molt difícil triar-ne només un! A tots els llocs on hi vius, els agafes una estima diferent. Colòmbia és el lloc on he estat més temps, i estimo Cali amb bogeria! Treballava al Cauca, una regió molt afectada pel conflicte. Allà vaig aprendre que els éssers humans poden ser molt bons, però a la vegada tornar-se infinitament dolents… A Nicaragua, que és un país increïble, per exemple, ens va tocar viure eleccions: vam haver de marxar del país i fugir a Hondures! No ens quedava cap altre remei. Pel que fa a Kuala Lumpur, és una ciutat que en si mateixa no és res de l’altre món, però estàs just al rovell de l’ou per a viatjar i créixer com a persona.
• Que duus a la teva motxilla personal?
• Les experiències modelen la personalitat i el teu punt de vista. El que és bo d’haver trepitjat terreny és que pots entendre l’abisme que moltes vegades hi ha del despatx al desenvolupament dels projectes en cooperació. És una realitat totalment diferent. Pots entendre perquè les obres comencen amb retard, o s’aturen per un aiguat, o simplement han de portar un ritme diferent al que estem acostumats aquí.

• Ets optimista amb la “nova normalitat”?
• Normalment sóc bastant optimista, però tot i que les coses han canviat una mica, crec que tornarem a ser la societat que érem. No podem fer alguna cosa que no generi guants i bosses de plàstic? I tot de només un sol ús? Això m’indigna bastant: en lloc de ser la solució, seguim sent el problema.
• Per què?
• Si tornem d’un en un en cotxe… doncs no arreglem res. De veritat no podem pensar alguna cosa millor? És el moment de fer-ho bé, tenim una oportunitat de començar a fer-ho bé. Veurem què passa.
• Precisament a l’Àrea de Desenvolupament Global treballeu en alguns projectes de sostenibilitat…
• De fet, la pobresa està molt lligada al canvi climàtic. I el canvi climàtic agreujarà molt més la situació d’aquelles comunitats pobres, especialment les dones, que són les que més pateixen: són les que van a buscar aigua, fruita, s’encarreguen dels nens i treballen llargues jornades, …
• Quin és el feedback que teniu pel Covid-19 de les entitats en l’àmbit internacional?
• Totes les activitats de conjunt estan aturades i les entitats s’han centrat en ajudar a les famílies: des de trobar formes de sostenir-se, perquè viuen al dia; en la cura dels nens, perquè no hi ha escola i han d’anar igualment a treballar; i en la distribució d’alimentació i productes de neteja bàsics. A Colòmbia, per exemple, la situació és greu i, en canvi, a Àfrica de moment no ho ha sigut tant, perquè els experts diuen que l’avanç de la pandèmia està essent més lent. I pot ser que al continent africà la taxa de contagis repunti més endavant. Hi ha molta incertesa.

Milers de nens, nenes i adolescents es veuen obligats /des a conviure amb un enemic molt més perillós per a ells i elles que el coronavirus: senten por, ansietat, alguns/es pateixen maltractament físic i/o psicològic, ciberassetjament, abús sexual… En aquesta situació, Nous Cims ha unit forces amb la Fundació ANAR per reforçar el Xat ANAR, un servei silenciós que permet a nens, nenes i adolescents demanar ajuda en presència dels seus agressors sense posar-los en perill durant el confinament.

La Fundació ANAR ha observat la necessitat de bolcar els seus esforços durant el confinament en aquest xat. Per als nens i les nenes en situació de violència intrafamiliar, es fa impossible trucar per telèfon sense ser escoltats.

No obstant això, gràcies al Xat ANAR, sí que poden escriure i rebre ajuda d’orientadors psicològics que teletreballen, mantenint l’absoluta confidencialitat de la consulta. A més, la triangulació d’orientació psicològica, social i legal garanteix la protecció dels nens i les nenes beneficiaris d’aquesta línia d’ajuda.

El servei funciona de dilluns a diumenge durant les 24 hores i s’hi pot accedir a través de www.anar.org. La tecnologia del Xat ANAR esborra automàticament la conversa al costat de la víctima. D’aquesta manera, s’evita posar en risc a el menor d’edat en cas de ser sorprès pel seu agressor, per això durant el confinament està resultat summament eficaç per a ajudar els menors d’edat.

Durant el període de confinament (des del 23 de març) fins al 3 de maig, el Xat ANAR ha atès un total de 1.441 peticions d’ajuda. La Fundació ANAR alerta que, des d’aquest dia, el percentatge de casos de violència vers nens, nenes i adolescents no ha deixat de créixer: gairebé la meitat dels casos atesos per ANAR han estat ja per violència patida pels nens es i adolescents, passant del 36,1% del dia 23 de març al 47,7% un mes i mig més tard.

La Fundació Nous Cims obre la crida del programa KOMTÜ per al curs 2020-2021 a escoles d’educació infantil i primària. KOMTÜ és un projecte gratuït d’acompanyament per a la millora del benestar emocional i relacional dels nens i nenes. Komtü treballa amb totes les persones (principalment amb el claustre però també amb famílies i personal no docent) i acompanya els infants en el seu procés de creixement, desenvolupament i aprenentatge.

Durant el curs escolar 2019-2020 KOMTÜ s’ha implementat com a projecte pilot a l’escola El Turó de Montcada i Reixac (Barcelona) amb molts bons resultats. El proper curs, Komtü es desplegarà a tres centres escolars més que s’escolliran a partir d’aquesta crida.

La metodologia de Komtü ha estat desenvolupada per Nous Cims junt amb la Cooperativa Eduvic.

Què pretén assolir Komtü?

KOMTÜ pretén involucrar i recolzar a totes les persones de la comunitat escolar en la creació d’un entorn positiu treballant a partir de quatre components clau:

• Oferint eines i recursos a l’equip docent i als altres professionals que treballen a l’escola (PAS i equip de migdia).
• Optimitzant les habilitats amb les famílies oferint tallers de parentalitat positiva.
• Donant suport als infants que presentin dificultats i necessitats específiques.
• Creant sentiment de pertinença involucrant a tota la comunitat en un procés de canvi i d’innovació al centre.

Què ofereix?

KOMTÜ ofereix l’acompanyament per part de dos professionals especialitzats, dos dies a la setmana, durant tres cursos escolars.

Com es treballa?

A partir de l’anàlisi de la realitat i de les possibilitats de cada centre realitzem:

• Formació continuada al claustre amb la metodologia de la pràctica reflexiva (reconeguda pel Departament d’Educació). Partint de la pròpia experiència i en temàtiques vinculades al lideratge, l’acompanyament emocional i les estructures pedagògiques.
• Assessorament i orientació al professorat en aquells casos que ho requereixin ja sigui a nivell individual o a nivell d’aula.
• Formació i recursos a personal no docent i famílies.

Què requereix?

• Un equip directiu i un claustre motivat per impulsar el projecte i iniciar un procés de canvi a l’escola.
• Ganes d’incorporar la pràctica reflexiva a l’actuació professional.
• Temps per incloure espais formatius i reflexius a la jornada laboral.
• La inclusió del programa a la planificació anual del Centre.

Si esteu interessats i interessades en participar, només cal que envieu un correu electrònic a l’adreça info@komtu.org explicant breument per què us agradaria implementar el projecte. També heu d’adjuntar la següent informació sobre el vostre centre: localitat, nombre d’alumnes, de professorat, de línies i nivell de complexitat.

El període d’enviament de sol·licituds finalitza el 8 de maig de 2020.

La Fundació Nous Cims i l’Associació Experientia obren la convocatòria per a rebre preinscripcions a l’edició del curs 2020-2021 del projecte Explora!. Es tracta d’un programa psicoeducatiu, pioner a l’Estat i basat en la Teràpia a través de l’aventura i l’aprenentatge experencial, adreçat a joves que estan vinculats a les Unitats d’Escolarització Compartida (UECs) de l’Àrea Metropolitana de Barcelona.

En concret, Explora! s’ha dissenyat per a treballar la gestió emocional, la responsabilitat i l’autonomia, alhora que fomenta el desenvolupament de les capacitats dels i les joves perquè assoleixin les seves pròpies metes més enllà del currículum educatiu. A més, es planteja com un programa que formarà part del currículum educatiu de la UEC, com podrien ser els tallers de mecànica, cuina, fusteria, etc.

Durant el curs 2019/20, joves de tres UECs (Adsis Carmel – Barcelona, Marianao – Sant Boi de Llobregat i Mans a les Mans – Zona Franca Barcelona) s’han beneficiat del programa. En l’edició del pròxim curs escolar, està previst estendre la participació de tres noves UECs al programa.

En què consisteix el programa?

Explora! es duu a terme mitjançant sessions setmanals en espais naturals de Barcelona i rodalies. S’alternen les sessions intensives quinzenals de 5 hores amb altres més breus d’1 hora durant tot el curs escolar, des d’octubre de 2020 a juny de 2021.

Algunes de les activitats que es fan servir en el programa són:

• Slack line
• Escalada
• Senderisme
• Caiac i vela
• Hípica
• Dinàmiques i tallers grupals

Explora! és un programa finançat per la Fundació Nous Cims de manera que no suposa un cost extra per a les entitats. A més, compta amb l’execució de l’equip d’Associació Experientia, professionals de la salut mental i de la intervenció social, experts en utilitzar l’aprenentatge experiencial, l’aventura i la natura com a contextos de la intervenció.

Si us interessa incorporar aquest programa a la vostra UEC, ompliu el formulari perquè l’equip de Nous Cims puguem contactar amb vosaltres. Les preinscripcions finalitzen el 24 d’abril de 2020.

Trobareu més informació al dossier de descripció del programa

Com t’agradaria que fos el mon després que haguem passat aquesta crisi? Aquest és el punt de partida del concurs d’expressió artística #jomexpressoacasa que impulsa l’Àrea de Benestar Emocional de la Fundació Nous Cims. La convocatòria està oberta per a joves de 12 a 24 anys vinculats a entitats socials.

Segons Marta Mosquera, directora de l’Àrea de Benestar Emocional Nous Cims, l’objectiu d’aquesta iniciativa és “animar a les persones a tenir un espai de reflexió i de mirada interior durant aquest període de confinament, i trobar espais de refugi emocional més enllà de les tecnologies, a més d’incentivar la creativitat i el descobriment de noves habilitats”.

D’altra banda, amb el concurs #jomexpressoacasa s’ofereix un canal d’expressió emocional sobre les inquietuds i perspectives de futur i es proposa la construcció de vincles entre els joves a partir de les seves produccions artístiques mitjançant les xarxes socials.

Hi ha quatre categories obertes, cadascuna amb un premi de 100 euros (que s’entregaran en una targeta moneder):

• Expressió verbal: cançons, versions, monòlegs, poesia, drama, etc.
• Expressió corporal: dança, moviment del cos, coreografies, etc.
• Expressió plàstica: dibuix, pintura, escultura, disseny gràfic, etc.
• Expresisó escrita: escrits, contes, textos filosòfics, etc.

Els participants han de fer arribar a Nous Cims fins al 24 d’abril les seves produccions artístiques a través d’aquest formulari:

Podeu consultar les bases legals del concurs aquí.

Podeu consultar les bases del concurs aquí.

La Fundació Nous Cims obre una convocatòria per a rebre propostes de projectes d’innovació social a Senegal. Aquesta crida està oberta només a entitats i organitzacions locals senegaleses sense ànim de lucre i a joves emprenedors socials del país. Els seleccionats rebran l’acompanyament expert de Nous Cims per a transformar les seves idees en projectes d’impacte. Les iniciatives es poden presentar fins al 7 d’abril de 2020.

Des del 2013, Nous Cims crea, impulsa i finança projectes de transformació social a Espanya i a una dotzena de països d’Àfrica, Àsia i Amèrica Llatina, entre ells, Senegal. És precisament en aquest país on la fundació ha obert la seva primera antena local, ubicada a Dakar.

En aquest primera crida a Senegal, Nous Cims busca projectes que responguin als reptes actuals de la comunitat local en els àmbits de l’empoderament econòmic de les dones, la formació professional, l’ocupabilitat dels joves i el benestar emocional.

Tots els projectes recollits seran examinats atentament pel consell avaluador. Pel que fa als criteris de selecció, es valoraran principalment la innovació, l’impacte efectiu, la durabilitat i la replicabilitat dels projectes presentats.

Una vegada realitzada la primera valoració, les entitats, les organitzacions i les persones que hagin presentat les idees que millor s’ajustin als objectius fundacionals de Nous Cims es convidaran a una reunió exploratòria a Dakar al mes de maig. Serà necessari que els projectes que passin l’avaluació final s’ampliïn. És per això que caldrà presentar una proposta ampliada cap a finals de juny. S’espera que el consell d’administració de la Fundació Nous Cims aprovi els projectes que finalment impulsarà al mes d’octubre de 2020.

Zing Programme posa en marxa una nova edició del Programa de Descoberta de Propòsit i Vocació, dirigit a joves desorientats/des o desmotivats/des, vinculats/des a entitats socials, i que hagin decidit fer el primer pas pel que fa al seu futur formatiu i/o laboral, a més de voler descobrir les seves potencialitats i talents (soft skills). Els tallers d’aquest programa, totalment gratuït, es realitzaran entre els mesos de gener i abril de 2020 amb l’objectiu que els i les joves tinguin eines i motivació en el moment d’escollir estudis de cara a la preinscripció acadèmica del curs 2020/21.

El programa està obert a joves de Catalunya i Espanya principalment entre els 16 i els 21 anys, però existeix la possibilitat de participar-hi fins als 30 anys. Els i les participants són convidats/des a formar part de Zing Programme per part dels seus educadors/es de referència. Les entitats socials interessades poden formalitzar el seu interès i inscripcions a través del correu electrònic vocacio@nouscims.com

Una expedició de joves cap al seu cim personal, formatiu i laboral

“Descobreix el teu cim” són uns tallers motivacionals inspiradors, dinàmics i vivencials amb una metodologia pròpia i única a tot l’Estat espanyol, on el/la jove és el/la protagonista de la seva pròpia vida i el seu camí. Junt amb el seu grup –l’expedició- i acompanyat del facilitador/a dels tallers –el “xerpa”-, el o la participant explora el seu itinerari per a assolir el seu cim formatiu i laboral.

Els tallers es divideixen en cinc sessions de 4 hores de durada (un total de 20 hores), en què es treballen dues parts: una d’autoconeixement, redefinició de creences i empoderament; i una segona d’orientació cap a la vocació que es concreta en un pla d’acció que marqui el camí a seguir amb il·lusió i entusiasme. Durant el “camp base” i els cinc camps pels que passen els i les participants, els “xerpes” proporcionen eines innovadores, creatives i lúdiques per ajudar-los a escollir l’itinerari més adequat, amb un enfoc personalitzat, ja que Zing Programme considera que cada jove és únic i única.

Segons Miquel Antonijuan, director de Zing Programme, “quan un jove es motiva i es compromet amb el seu itinerari formatiu, la possibilitat de finalitzar amb èxit els seus estudis creix enormement”. Pel que fa als resultats d’edicions anteriors, una vegada finalitzats els tallers, el 76% dels participants es troba estudiant i el 90% estudia i/o treballa.

Sobre Zing Programme

Fins al curs 2019/20, prop de 1.000 alumnes de Catalunya i Espanya s’han beneficiat de les diverses convocatòries anuals de beques de la Fundació Privada Nous Cims, una iniciativa que enguany s’uneix sota un nou concepte: Zing Programme.

Zing s’inspira en Tenzing Norgay, el xerpa que va acompanyar l’alpinista Edmund Hillary a coronar el cim de l’Everest per primera vegada a la història. Els i les beneficiaris/àries de Zing  -nois i noies en situació de vulnerabilitat derivats per entitats socials, amb motivació i compromís per a seguir estudiant i formant-se com a professionals- segueixen un itinerari complert que inclou el descobriment de la seva vocació, una convocatòria de beques de formació d’alt impacte en formació professional i universitat, mentoria i acompanyament individual fins a la inserció laboral.

Un cop aquests joves hagin fet el seu cim, Zing Programme els proposa que ajudin amb un retorn social a d’altres joves per tal que també compleixin els seus somnis formatius i laborals.

Fes clic aquí per descarregar-te més informació sobre el Programa de Descoberta de Vocació i Propòsit de Zing.

El centro de Educación Infantil y Primaria El Turó, de Montcada i Reixac (Barcelona), ha sido seleccionado por su proyecto pedagógico para activar el proyecto piloto del programa Komtü. Se trata de un nuevo programa de acompañamiento emocional para niños y niñas de entre 3 y 12 años, creado y desarrollado por el equipo del Área de Bienestar Emocional de la Fundación Nous Cims.

El programa que se testeará en el colegio El Turó de Montcada destaca por su innovación en el ámbito del bienestar emocional y relacional en la escuela.

En concreto, Komtü se inspira en los estudios científicos que señalan que las experiencias relacionales dejan una huella emocional que puede condicionar la personalidad y la actitud de niños y niñas durante toda su vida. “Una buena experiencia puede comportar un mejor aprendizaje, más capacidad de autoconciencia, de empatía y de aceptación de la diferencia”, según Carles Bosch, psicólogo y técnico del programa.

Toda la comunidad escolar de El Turó estará involucrada durante tres años en la prueba piloto del programa Komtü, que se adapta a la realidad de cada centro. Tanto el equipo directivo, como el profesorado y el personal no docente del centro recibirán formación en acompañamiento emocional de manos del equipo técnico del programa que trabajará en el centro tres días a la semana a tiempo completo.

Más información en el semanario local La Veu de Montcada

Un total de 36 alumnes i alumnes de vuit instituts d’educació secundària de l’Àrea Metropolitana de Barcelona participaran en Zing Instituts. Es tracta d’un projecte pilot que sorgeix com a spin-off de Zing, el programa d’activació de talent, formació d’impacte i acompanyament de joves que ha creat i desenvolupat l’Àrea d’Ocupabilitat de la Fundació Nous Cims.

Zing Instituts neix de la constatació que la problemàtica econòmica i social en molts centres de secundària és igual o més complexa que la que es troben les entitats socials que treballen colze a colze amb l’equip de Nous Cims al programa Zing.

Els participants de Zing Instituts són exalumnes de 4t d’ESO proposats pels seus centres de secundària per la seva motivació i compromís amb els seus estudis. Tots ells han començat un grau mitjà de formació professional en el curs 2019/20, participaran als Programes d’Orientació Vocacional de Zing i podran estudiar el que realment vulguin sense que la situació econòmica en sigui un impediment.

A més, gràcies a la col·laboració de la Coordinadora de Mentoria Social i l’entitat de voluntariat social AFEV, els estudiants rebran acompanyament individual de la mà de la figura d’un mentor o mentora del seu municipi perquè puguin modular les seves expectatives respecte al programa Zing i prendre decisions sobre el seu futur acadèmic i professional.

Taller introductori de mentoria

Per tal de trencar les falses creences que els joves poguessin tenir sobre el mentoring, Nous Cims va organitzar un taller introductori basat en la improvisació teatral com a punt de partida, amb l’actuació dels actors i les actrius d’Improshow.

Prop de trenta joves de Barcelona, Terrassa, Sabadell, Vilanova i la Geltrú, Badalona i Sant Vicenç dels Horts van gaudir durant el taller d’una experiència diferent, dinàmica i creativa, a partir de la qual podran començar a construir una relació positiva amb el seu mentor o mentora durant els propers mesos.