BARRIÈRES INVISIBLES DANS L’ACCÈS À L’ÉDUCATION

Ana Caruezo Carnero, communicatrice scientifique et sociale.

L’éducation est un levier de changementalk du changement. A levier qui aurait dû avoir tout le monde devrait avoir, pMais parfois, nous nous heurtons à des barrières invisibles : des obstacles sociaux, économiques ou culturels qui, même si vous ne les voyez pas, peuvent être des obstacles à l’accès à l’emploi. vous ne les voyez peut-être pasmais qui ont un impact considérable sur les chances de milliers de jeunes.

Que sont exactement les barrières invisibles ?

Il ne s’agit pas de murs physiques, mais d’idées, de préjugés ou de systèmes que nous tenons pour acquis et qui, sans le vouloir, laissent de nombreuses personnes sur le carreau. Ce sont ces petites choses qui, ajoutées les unes aux autres, créent une montagne difficile à gravir pour ceux qui cherchent à se former et à construire leur avenir.

Pensez-y comme à des courants souterrains. En surface, la mer peut sembler calme, mais en dessous, vous êtes emporté sans même vous en rendre compte. Ces barrières fonctionnent de la même manière, elles sont tellement ancrées dans notre vie quotidienne que, souvent, ni les personnes qui les subissent ni celles qui les créent n’en sont conscientes.

Ils peuvent prendre de nombreuses formes :

• Sociaux et culturels: les attentes concernant ce que vous « devriez » étudier en fonction de votre sexe ou de votre origine. Ou le manque de références dans certaines professions qui vous font penser : « ce n’est pas pour les gens comme moi ».

• Financier: il ne s’agit pas seulement de ne pas pouvoir payer les frais de scolarité. C’est ne pas avoir d’argent pour le transport, pour les livres ou devoir arrêter d’étudier pour travailler et aider à la maison.

• Attitude: préjugés des enseignants ou des pairs qui peuvent supposer qu’un élève ne sera pas capable d’aller loin. C’est le fameux « effet Pygmalion » en négatif : s’ils n’attendent pas grand-chose de vous, vous risquez de ne pas être à la hauteur.

• Institutionnel: horaires de cours incompatibles avec un emploi, procédures bureaucratiques compliquées et non accompagnées ou manque de soutien pour les étudiants ayant des besoins spécifiques.

L’impact réel de l’invisible

Imaginez une jeune fille passionnée de technologie qui n’envisage jamais de faire des études d’ingénieur parce que, dans son environnement, « c’est un truc de garçon ». Ou encore une étudiante qui n’a pas les moyens d’aller à l’université parce qu’elle vit dans une zone rurale mal desservie par les transports et que le coût de ces derniers est trop élevé.

Ces barrières ne sont pas abstraites, elles ont des conséquences très concrètes dans la vie des jeunes. Elles limitent leurs rêves, conditionnent leurs choix et, dans le pire des cas, les obligent à abandonner l’école.

Comment se débarrasser de ces obstacles ?

Faire tomber ces barrières nécessite un effort collectif et un regard attentif :

Rendre les systèmes éducatifs plus flexibles et adaptables

La vie n’est pas un chemin tout tracé, et l’éducation ne devrait pas l’être non plus. Nous avons besoin de systèmes plus flexibles qui s’adaptent aux réalités de chaque individu. Cela peut signifier

• Offrez des bourses qui couvrent non seulement les frais de scolarité, mais aussi les frais de transport, de matériel et d’hébergement.

• Concevoir des horaires compatibles avec la vie professionnelle.

• Simplifier les procédures administratives et offrir un soutien dans leur mise en œuvre.

Formation et sensibilisation du personnel éducatif

Les enseignants sont au cœur du système. En leur donnant accès à une formation personnalisée à l’orientation scolaire, ils peuvent appliquer cette approche tout au long de la scolarité, en aidant leurs élèves à faire le lien entre leurs intérêts et leurs motivations et leur future carrière.

Un enseignant conscient, disposant des outils nécessaires pour détecter les préjugés (souvent inconscients), peut identifier ces obstacles et devenir un véritable agent de changement dans la classe.

Encourager la diversité des références

Il est essentiel que les jeunes voient que tous les chemins sont possibles, quelle que soit leur identité. La présence de professionnels d’origines diverses dans tous les domaines est une source d’inspiration et permet de lutter contre les stéréotypes. Il s’agit d’élargir la vision et de montrer que le talent n’a pas d’étiquette.

Créer des réseaux de soutien et de mentorat

Parfois, ce dont un jeune a le plus besoin, c’est de quelqu’un qui croit en lui. Les figures de référence peuvent être un facteur crucial dans leur vie. Il est donc essentiel de créer des espaces où ces liens peuvent naître et se développer.

Un chemin que nous construisons ensemble

Surmonter les barrières invisibles est un défi qui concerne à la fois les institutions, les entreprises, les entités sociales et les citoyens. Il s’agit d’écouter davantage, de juger moins et de se demander ce que nous pouvons faire pour faciliter le chemin des autres.