JOURNÉE DE L’EMPLOYABILITÉ : CROISER LES PERSPECTIVES POUR UNE RÉPONSE INNOVANTE À UN DÉFI MONDIAL

Ana Caruezo Carnero, communicatrice scientifique et sociale.

La conférence « Employabilité des jeunes : perspectives croisées pour une réponse innovante à un défi mondial », organisée par Nous Cims en collaboration avec Escuelas de Segunda Oportunidad, Somos F5, Ayuda en Acción et Simplon.co, avait pour objectif de de devenir un espace de rencontre, d’échange et de réflexion entre des professionnels travaillant dans différents domaines. dans différentsdans différents pays améliorer les opportunités de formation et d’emploi pour les jeunes. jeunes.

La réunion a mis l’accent sur la nécessité d’accompagner les jeunes dans une perspective holistique : au-delà de la formation technique, il est essentiel de prendre en compte le bien-être émotionnel, les préoccupations et les contextes de vie de chaque jeune.

Tout au long de la réunion, une conviction profonde a été partagée : les jeunes sont des précurseurs. Qu’ils soient à St-Louis, Barcelone, Paris ou Bogota, ils partagent la même force de transformation qui les invite à coopérer, à croiser les regards et à tisser un réseau intercontinental capable de proposer des réponses innovantes à des défis communs.

Placer les jeunes au centre du changement

Le premier bloc, « Comment transformer la formation pour mettre les jeunes au centre du changement », a réuni différents intervenants qui se sont accordés sur une idée clé : les jeunes ne sont pas des bénéficiaires, ils sont les protagonistes de leur propre processus de formation et de vie.

Plutôt que sur les compétences techniques, ils ont mis l’accent sur le travail sur soi : renforcer l’estime de soi, canaliser les émotions, tisser des liens, apprendre à travailler en équipe et développer toutes les compétences non techniques (soft skills) qui favorisent l’autonomie et l’avenir professionnel. Comme l’a dit Moussa Diop, Directeur Général du GPES x Challenge Hub,  » Quand vous accompagnez des jeunes, vous regardez le court terme, mais toujours avec un regard sur l’avenir « .

Une vision de l’éducation comme un processus de transformation et non comme l’obtention d’une qualification a été défendue, et de l’emploi non seulement comme un travail à accéder, mais comme un moyen de construire un projet de vie : un chemin vers l’autonomie, la dignité et la participation sociale.

De ce point de vue, l’accompagnement doit être respectueux et non imposant. Ce n’est qu’ainsi que peuvent émerger des motivations authentiques qui permettent à chaque jeune de tracer des chemins qui l’aident à grandir, à se découvrir et à se projeter au-delà du court terme.

Défis communs : créer de véritables passerelles vers le monde du travail

Le deuxième bloc a abordé un défi urgent : comment construire des ponts solides entre l’éducation et le monde du travail. Les intervenants se sont mis d’accord sur un diagnostic clair : le système éducatif et le système économique parlent des langues différentes.

Les bonnes pratiques ont été partagées, autour d’un principe essentiel : pour bien orienter, il faut connaître la personne (son parcours de vie, ses préoccupations et ses espoirs) et transformer tout ce potentiel en un véritable atout pour son employabilité. Il a également été souligné qu’il est toujours possible de se former et d’explorer de nouvelles voies dans la vie, s’il existe un écosystème qui accompagne, ouvre des portes et fait en sorte que les jeunes se sentent capables.

Face à ce décalage, le défi est de construire un pont solide et significatif entre deux réalités qui, trop souvent, ne communiquent pas de la même manière. Bouna Kane, directeur de SIMPLON.co Africa, a déclaré : « … Nous avons formé plus de 30 000 personnes, avec un taux d’insertion de plus de 90 %. Que faisons-nous pour y parvenir en Afrique, continent pauvre ? Nous avons inversé les rôles, nous nous sommes concentrés sur la méthode et nous essayons de reproduire le monde de l’entreprise dans la salle de classe.

Et comme l’a souligné Juanjo Berbel, le travail est flexible, changeant. C’est pourquoi nous devons combiner les 3 C :

• Connaissances: améliorer les compétences non techniques, 7 entreprises sur 10 les apprécient plus que les connaissances techniques.

• La coresponsabilité: exiger la transparence et l’inclusion de la part des entreprises, et l’ouverture au monde du travail de la part du système éducatif.

• Coopération: création de partenariats fondés sur l’apprentissage par l’expérience, des parcours pratiques et des défis communs.

Perspectives d’avenir : innovation, impact et opportunités

Le troisième bloc, consacré à l’innovation et à l’évaluation de l’impact, a mis en évidence la manière dont ces deux éléments deviennent des moteurs essentiels pour améliorer les possibilités d’emploi des jeunes.

L’innovation (technologique, sociale ou méthodologique) génère des besoins en matière d’éducation et de formation, crée de nouveaux profils professionnels et ouvre des voies qui n’existaient pas auparavant. Cela en fait une fenêtre d’opportunité pour les jeunes. En même temps, les innovations apportent des avantages compétitifs qui les rendent attrayantes sur le marché, générant des espaces où les jeunes peuvent se distinguer et construire des trajectoires avec une plus grande projection.

Les intervenants ont également souligné la valeur de l’évaluation de l’impact en tant qu’outil d’apprentissage collectif pour améliorer en permanence les programmes, ajuster les interventions et s’assurer qu’elles répondent aux besoins réels des jeunes et des territoires.

Un réseau mondial pour une employabilité plus équitable

La journée s’est achevée sur une réflexion commune : les défis auxquels sont confrontés les jeunes du Nord et du Sud de la planète ont des racines communes, même s’ils s’expriment dans des contextes culturels différents. Désapprendre les imaginaires, écouter, partager et co-créer se sont révélés être des ingrédients essentiels de l’innovation sociale.

Grâce aux liens créés au cours de la journée, la création d’une coalition internationale pour la jeunesse et l’innovation sociale a été annoncée, dans le but de poursuivre l’échange d’expériences, d’identifier des innovations reproductibles et de promouvoir de nouveaux partenariats afin de conduire un changement systémique.

Comme l’a déclaré Astrith Johana Armijo, coordinatrice du Red Juvenil Chocoanas de Colombia, « le travail en réseau est beaucoup plus puissant et les fruits que nous pouvons récolter sont beaucoup plus importants ».