{"id":14013,"date":"2024-09-12T11:35:42","date_gmt":"2024-09-12T09:35:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nouscims.com\/la-transformation-numerique-pour-lamelioration-du-bien-etre-emotionnel-des-adolescents-experience-du-programme-koa\/"},"modified":"2026-01-22T17:26:43","modified_gmt":"2026-01-22T16:26:43","slug":"la-transformation-numerique-pour-lamelioration-du-bien-etre-emotionnel-des-adolescents-experience-du-programme-koa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nouscims.com\/fr\/actualite\/la-transformation-numerique-pour-lamelioration-du-bien-etre-emotionnel-des-adolescents-experience-du-programme-koa\/","title":{"rendered":"La transformation num\u00e9rique pour l’am\u00e9lioration du bien-\u00eatre \u00e9motionnel des adolescents. Exp\u00e9rience du programme KOA."},"content":{"rendered":"

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LA TRANSFORMATION NUM\u00c9RIQUE POUR L’AM\u00c9LIORATION DU BIEN-\u00caTRE \u00c9MOTIONNEL DES ADOLESCENTS. EXP\u00c9RIENCE DU PROGRAMME KOA. <\/span><\/strong><\/h4>\n

Roger Caro, technicien du programme Koa. <\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Lorsque nous parlons de transformation num\u00e9rique dans nos organisations, nous avons peut-\u00eatre fait l’erreur de croire qu’il s’agissait d’incorporer la technologie dans notre fa\u00e7on de travailler sans r\u00e9fl\u00e9chir au d\u00e9fi ou au probl\u00e8me que la technologie nous aide \u00e0 r\u00e9soudre. La transformation num\u00e9rique ne consiste pas \u00e0 mettre \u00e0 jour votre technologie, mais \u00e0 mettre \u00e0 jour votre strat\u00e9gie et votre fa\u00e7on de penser (Rogers, 2016). <\/span><\/p>\n

Le programme KOA a d\u00fb relever le d\u00e9fi de la transformation num\u00e9rique dans le but d’\u00e9valuer l’impact du programme sur la promotion du bien-\u00eatre \u00e9motionnel des adolescents. Dans cette optique, nous avons opt\u00e9 pour la mise en \u0153uvre de Pentabilities dans le programme. <\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_single_image media=\u00a0\u00bb10344″ media_width_percent=\u00a0\u00bb100″ uncode_shortcode_id=\u00a0\u00bb950721″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/1″][vc_column_text uncode_shortcode_id=\u00a0\u00bb198690″]Pentabilities est un projet qui place les comp\u00e9tences socio-\u00e9motionnelles et leur \u00e9valuation formative au centre de la pratique socio-\u00e9ducative, afin d’avoir un impact direct sur l’am\u00e9lioration du bien-\u00eatre social des adolescents \u00e0 l’avenir. Pentabilities part du principe que les adolescents qui disposent de plus d’outils et de strat\u00e9gies pour la gestion des \u00e9motions, l’\u00e9tablissement d’objectifs et de buts personnels, la r\u00e9solution de conflits ou les relations interpersonnelles positives, ont plus de chances de r\u00e9ussir tant au niveau \u00e9ducatif que dans d’autres domaines dans lesquels ils se retrouveront tout au long de leur vie (personnelle, professionnelle, familiale…) (Equip Pentabilities, 2022). <\/span><\/p>\n

Qu’est-ce que Pentabilities apporte au programme KOA ?<\/span><\/strong><\/h3>\n
    \n
  1. Un langage commun<\/strong>. Il fournit une d\u00e9finition de cinq comp\u00e9tences socio-\u00e9motionnelles majeures, \u00e0 savoir la responsabilit\u00e9, la coop\u00e9ration, l’autonomie et l’initiative, la gestion des \u00e9motions et la capacit\u00e9 de r\u00e9flexion. Sur la base de ces grandes comp\u00e9tences, il d\u00e9finit 35 comportements \u00e0 \u00e9valuer, qui permettront de conna\u00eetre le degr\u00e9 de d\u00e9veloppement de chacune de ces comp\u00e9tences. Ces comp\u00e9tences et ces comportements feront partie du langage commun entre les \u00e9ducateurs et les adolescents, ce qui nous permettra de comprendre la m\u00eame chose lorsque nous parlerons d’empathie, de responsabilit\u00e9 ou de travail en \u00e9quipe, entre autres. De plus, ces comportements correspondent aux comp\u00e9tences d\u00e9finies dans le cadre du programme (Programme KOA, 2023:29). <\/span><\/li>\n
  2. Orienter le regard. <\/strong>Le fait de savoir quels comportements sont li\u00e9s au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences nous permet de planifier les activit\u00e9s de chaque session, en gardant \u00e0 l’esprit que la comp\u00e9tence sur laquelle nous voulons travailler d\u00e9terminera les comportements \u00e0 aborder au cours de la session. Cela nous aide \u00e0 nous concentrer sur chaque activit\u00e9. <\/span><\/li>\n
  3. \u00c9valuation du comportement.<\/strong> L’\u00e9valuation des comportements permet d’\u00e9viter les pr\u00e9jug\u00e9s. Elle permet d’adopter un point de vue constructif et non stigmatisant, ainsi que de s’\u00e9loigner des pr\u00e9jug\u00e9s et des perceptions g\u00e9n\u00e9rales, en se concentrant sur la mani\u00e8re dont les adolescents se comportent dans certaines situations, et non sur le fait qu’ils se comportent d’une certaine mani\u00e8re ou d’une autre. Ces comportements sont enregistr\u00e9s \u00e0 chaque s\u00e9ance, au fur et \u00e0 mesure qu’ils se produisent. <\/span><\/li>\n
  4. Repenser le retour d’information. <\/strong>Le retour d’information sera bas\u00e9 sur les comportements observ\u00e9s au cours des activit\u00e9s, ce qui permettra aux adolescents d’analyser les comportements qui les font se sentir bien et ceux qui ne le font pas, afin d’\u00e9tablir des plans d’action concrets pour les modifier.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Pour favoriser la r\u00e9ussite de la mise en \u0153uvre des pentagones dans le programme KOA, nous avons concentr\u00e9 nos efforts sur les domaines suivants :<\/span><\/p>\n

      \n
    1. D\u00e9velopper les talents. <\/strong>Nous avons investi beaucoup d’\u00e9nergie dans la formation des professionnels \u00e0 l’utilisation de Pentabilities, \u00e0 la fois en face \u00e0 face et virtuellement, ainsi que dans des s\u00e9ances de mentorat sur place lors des sessions du programme.<\/span><\/li>\n
    2. Commencez modestement. <\/strong>Pour commencer avec Pentabilities, nous avons limit\u00e9 les comportements \u00e0 sept, afin d’avoir une liste g\u00e9rable \u00e0 \u00e9valuer, et ceux-ci seront \u00e9valu\u00e9s au d\u00e9but et \u00e0 la fin de la session. De cette mani\u00e8re, nous obtiendrons de petits succ\u00e8s qui nous encourageront \u00e0 poursuivre la mise en \u0153uvre de l’outil et sur lesquels nous nous appuierons pour incorporer d’autres comportements \u00e0 observer. <\/span><\/li>\n
    3. D\u00e9criminaliser l’erreur. <\/strong>Nous avons invit\u00e9 les \u00e9ducateurs \u00e0 utiliser Pentabilities au quotidien, en acceptant qu’il puisse y avoir des erreurs d’utilisation, mais qu’elles fassent partie du processus d’apprentissage.<\/span><\/li>\n
    4. Mise en \u0153uvre planifi\u00e9e, en <\/strong>commen\u00e7ant par quelques groupes, mais en augmentant d’ann\u00e9e en ann\u00e9e le nombre de groupes et d’\u00e9ducateurs appliquant les Pentabilities.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Et oui, il nous fournit \u00e9galement une application mobile o\u00f9 nous pouvons enregistrer les comportements qui se produisent dans chaque session, et une plateforme web o\u00f9 nous pouvons avoir des informations sur le d\u00e9veloppement de chacune des comp\u00e9tences dans les diff\u00e9rentes sessions, ainsi que g\u00e9n\u00e9rer des rapports bas\u00e9s sur les observations.<\/span><\/p>\n

      Cependant, comme nous l’avons vu, l’utilisation de la technologie est la derni\u00e8re \u00e9tape, apr\u00e8s avoir atteint un langage commun, orient\u00e9 le regard, \u00e9valu\u00e9 les comportements et red\u00e9fini le feedback. Car, en d\u00e9finitive, selon Marcet (2019), \u00a0\u00bb la transformation digitale ne consiste pas simplement \u00e0 injecter de la technologie, mais \u00e0 changer les mentalit\u00e9s et les modes de fonctionnement \u00ab\u00a0. <\/span><\/p>\n

      R\u00e9f\u00e9rences<\/span><\/h3>\n

      \u00c9quiper les pentacles. (2022). Les comp\u00e9tences, y compris les aptitudes \u00e0 la vie quotidienne.<\/em> Barcelone : Fondation Jaume Bofill.<\/span><\/p>\n

      Programme KOA (septembre 2023). PROGRAMME KOA – Fondation priv\u00e9e Nous Cims.<\/em> Extrait de https:\/\/www.nouscims.com\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/30_OCTUBRE_digital.pdf<\/span><\/p>\n

      Marcet, X. (9 de Maig de 2019). Indicador d’Economia<\/em>. Tir\u00e9 de Indicador d’Economia : https:\/\/www.indicadordeeconomia.com\/opinio\/159\/transformacion-digital-el-reto-son-las-personas <\/span><\/p>\n

      Pentabilities S.L. (2024). Pentabilities S. L<\/em>. Consult\u00e9 sur le site de Pentabilities S.L. : https:\/\/pentabilities.com\/index<\/span><\/p>\n

      Rogers, D. (2016). The Digital Transformation Playbook : Rethink your Business for the Digital Age (Manuel de la transformation num\u00e9rique : repensez votre entreprise pour l’\u00e8re num\u00e9rique).<\/em> New York : Columbia University Press.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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