{"id":14928,"date":"2026-08-07T10:30:18","date_gmt":"2026-08-07T08:30:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nouscims.com\/?p=14928"},"modified":"2026-08-07T10:30:18","modified_gmt":"2026-08-07T08:30:18","slug":"limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/","title":{"rendered":"L’impacte de l’entorn emocional en l’aprenentatge formal i no formal"},"content":{"rendered":"

[vc_row row_height_percent=”0″ overlay_alpha=”50″ gutter_size=”3″ column_width_percent=”100″ shift_y=”0″ z_index=”0″ uncode_shortcode_id=”225615″][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text uncode_shortcode_id=”746312″]<\/p>\n

L’IMPACTE DE L’ENTORN EMOCIONAL EN L’APRENENTATGE FORMAL I NO FORMAL<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/h4>\n

Ana Caruezo Carnero (comunicadora cient\u00edfica i social).<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

L’entorn emocional \u00e9s un dels factors m\u00e9s determinants en la qualitat de l’aprenentatge, tant en contextos formals com en experi\u00e8ncies vivencials. La neuroci\u00e8ncia educativa ha demostrat que les emocions i la cognici\u00f3 estan profundament interconnectades. <\/span> El que sentim condiciona el que aprenem, com ho recordem i quant som capa\u00e7os de transferir a la nostra vida real. [1][2] <\/span><\/span><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/2″ uncode_shortcode_id=”202615″][vc_single_image media=”14937″ media_width_percent=”100″ uncode_shortcode_id=”314806″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/1″][vc_column_text uncode_shortcode_id=”177969″]Un entorn emocionalment saludable actua com un accelerador de l’aprenentatge. En educaci\u00f3 formal millora l’atenci\u00f3, la mem\u00f2ria i el rendiment acad\u00e8mic; en contextos no formals i vivencials pot\u00e8ncia la implicaci\u00f3 i el sentit que les joves atorguen al viscut. Aquestes activitats experiencials poden ser variades, com les que dinamitza el programa KOA<\/a> a trav\u00e9s de l’esport o el teatre. <\/span><\/p>\n

Qu\u00e8 \u00e9s un entorn emocionalment saludable?<\/b> <\/span><\/h2>\n

Un entorn emocionalment saludable \u00e9s aquell en el qual les persones se senten segures per a mostrar-se tal com s\u00f3n. Es construeix des de la seguretat psicol\u00f2gica, quan podem expressar-nos sense por al judici, la burla o la humiliaci\u00f3. En aquests espais, les relacions es basen en el respecte i el suport mutu, la qual cosa enforteix la confian\u00e7a i genera un aut\u00e8ntic sentiment de pertinen\u00e7a. <\/span><\/p>\n

Aquest tipus d’entorn integra el benestar emocional com a part natural del proc\u00e9s educatiu i relacional. Existeixen espais per a expressar el que se sent, per a regular emocions i per a acompanyar els malestars. La comunicaci\u00f3 \u00e9s oberta i honesta, i se sost\u00e9 sobre normes clares i comprensibles, que ofereixen un marc segur i democr\u00e0tic, combinant coher\u00e8ncia amb flexibilitat. A m\u00e9s, un entorn emocionalment saludable reconeix a cada persona en la seva singularitat. <\/span><\/p>\n

En l’\u00e0mbit formal<\/b> <\/span><\/h3>\n

Als espais formals (escoles, instituts, universitats) el clima emocional actua com un amplificador (o un obstacle) del rendiment. <\/span><\/p>\n

Un entorn emocionalment segur permet que el cervell deixi enrere el \u201cmode alerta\u201d i obri passo a funcions clau com l’atenci\u00f3, la mem\u00f2ria de treball o la resoluci\u00f3 de problemes. En concret, un bon clima emocional afavoreix: <\/span><\/p>\n

    \n
  • La disposici\u00f3 cap a l’aprenentatge.<\/b> L’alumnat que se sent valorat i reconegut mostra major curiositat i motivaci\u00f3 cap a aprendre, crear, experimentar i fer preguntes. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • Millor consolidaci\u00f3 de la mem\u00f2ria.<\/b> Les experi\u00e8ncies amb c\u00e0rrega emocional positiva es recorden millor. Un docent que connecta emocionalment amb els seus estudiants facilita un aprenentatge m\u00e9s durador i significatiu. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
        \n
      • La participaci\u00f3 activa.<\/b> En ambients on es fomenta la confian\u00e7a i es normalitza l’error com a part del proc\u00e9s, les i els estudiants s’atreveixen a participar, preguntar i experimentar sense por al judici. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

        A l’aprenentatge no formal<\/b> <\/span><\/h3>\n

        Les activitats experiencials solen generar emocions intenses i memorables per la seva pr\u00f2pia naturalesa. Quan cuidem intencionadament el clima emocional en aquests contextos: <\/span><\/p>\n

          \n
        • L’aprenentatge es torna significatiu.<\/b> Activitats com a projectes comunitaris o tallers creatius involucren m\u00faltiples sentits i emocions. Aquestes emocions s\u00f3n el motor principal de la participaci\u00f3 i de l’aprenentatge significatiu. La connexi\u00f3 emocional amb l’experi\u00e8ncia fa que els aprenentatges siguin m\u00e9s profunds i transferibles a altres contextos de la vida. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • Es desenvolupen compet\u00e8ncies socioemocionals. <\/b>En aquests espais es treballen habilitats com l’empatia o la presa de decisions. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
              \n
            • Apareix el sentit de pertinen\u00e7a.<\/b> Les experi\u00e8ncies compartides en ambients segurs i respectuosos generen vincles que enforteixen la identitat grupal i personal. Aix\u00f2 \u00e9s especialment valu\u00f3s en l’adolesc\u00e8ncia i joventut. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

              Claus pr\u00e0ctiques per a educadores i facilitadores<\/b> <\/span><\/h3>\n

              M\u00e9s enll\u00e0 de l’\u00e0mbit formal, dissenyar experi\u00e8ncies vivencials amb intenci\u00f3 emocional permet que les adolesc\u00e8ncies connectin el que senten amb el que viuen. Activitats que incorporen moviment, joc, creativitat o reptes grupals faciliten que expressin emocions per a les quals a vegades no troben paraules. I quan aquestes experi\u00e8ncies s’acompanyen amb moments de reflexi\u00f3 guiada, escolta activa i tancaments compartits, la viv\u00e8ncia es transforma en aprenentatge significatiu. <\/span><\/p>\n

              Tot aix\u00f2 se sost\u00e9 quan es construeix una cultura de cura m\u00fatua, on les persones adultes tamb\u00e9 es reconeixen, se secunden i es cuiden entre si, enfortint al propi equip de professionals. Construir un espai de cura m\u00fatua: <\/span><\/p>\n

                \n
              • Redueix la sensaci\u00f3 de c\u00e0rrega. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                  \n
                • Millora la coordinaci\u00f3. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                    \n
                  • Refor\u00e7a el vincle entre professionals. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                    Crear aquest tipus d’entorn requereix de petites pr\u00e0ctiques sostingudes: <\/span><\/p>\n

                      \n
                    • obrir espais breus per a revisar com arriba cada persona, <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                        \n
                      • tancar sessions nomenant aprenentatges i emocions, <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                          \n
                        • compartir estrat\u00e8gies entre companyes, <\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                            \n
                          • o fer pauses conscients en els moments de m\u00e9s tensi\u00f3. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                            Aquesta cura entre l’equip de professionals tamb\u00e9 influeix de manera positiva en les adolesc\u00e8ncies. Les professionals del sector social i educatiu treballeu en contextos complexos, travessats per ritmes intensos i realitats emocionals diverses. Integrar l’educaci\u00f3 emocional en el dia a dia ajuda a crear entorns m\u00e9s segurs i disponibles per a l’aprenentatge. <\/span><\/p>\n

                            Refer\u00e8ncies<\/span><\/strong><\/p>\n

                            [1] Pradeep, K., et al. (2024). Neuroeducation: Understanding neural dynamics in learning and teaching. In Frontiers in Education (Vol. 9, p. 1437418). Frontiers Media SA. <\/span><\/p>\n

                            [2] Hern\u00e1ndez, M. I. C., et al. (2025). Neuroeducation and its contribution to the teaching and effective learning process. Prisma Journal, 1(4), 327-336 <\/span>.<\/span> [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                            L’IMPACTE DE L’ENTORN EMOCIONAL EN L’APRENENTATGE FORMAL I NO FORMAL […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":14933,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-14928","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualitat"],"yoast_head":"\nL'impacte de l'entorn emocional en l'aprenentatge formal i no formal - Fundaci\u00f3n Privada Nous Cims<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"L'entorn emocional \u00e9s un factor determinant en la qualitat de l'aprenentatge, tant en contextos formals com en experi\u00e8ncies vivencials.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"L'impacte de l'entorn emocional en l'aprenentatge formal i no formal - Fundaci\u00f3n Privada Nous Cims\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"L'entorn emocional \u00e9s un factor determinant en la qualitat de l'aprenentatge, tant en contextos formals com en experi\u00e8ncies vivencials.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Fundaci\u00f3n Privada Nous Cims\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/nouscims\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-08-07T08:30:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.nouscims.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/MCH_2256-1-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1703\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Nous Cims\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@nouscims\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@nouscims\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Nous Cims\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Nous Cims\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c49be7fd7667a36f1b39c1c5a2becf99\"},\"headline\":\"L’impacte de l’entorn emocional en l’aprenentatge formal i no formal\",\"datePublished\":\"2026-08-07T08:30:18+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/\"},\"wordCount\":989,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/08\\\/MCH_2256-1-scaled.jpg\",\"articleSection\":[\"Actualitat\"],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/\",\"name\":\"L'impacte de l'entorn emocional en l'aprenentatge formal i no formal - Fundaci\u00f3n Privada Nous Cims\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/08\\\/MCH_2256-1-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2026-08-07T08:30:18+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c49be7fd7667a36f1b39c1c5a2becf99\"},\"description\":\"L'entorn emocional \u00e9s un factor determinant en la qualitat de l'aprenentatge, tant en contextos formals com en experi\u00e8ncies vivencials.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/08\\\/MCH_2256-1-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/08\\\/MCH_2256-1-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1703},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/actualitat\\\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"L’impacte de l’entorn emocional en l’aprenentatge formal i no formal\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/\",\"name\":\"Fundaci\u00f3n Privada Nous Cims\",\"description\":\"Impulsamos y desarrollamos proyectos de innovaci\u00f3n social\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c49be7fd7667a36f1b39c1c5a2becf99\",\"name\":\"Nous Cims\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1dd42f1cafb4dfa67ddb690263b49eb6dd0b847386b5e1ee729643a318a2de73?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1dd42f1cafb4dfa67ddb690263b49eb6dd0b847386b5e1ee729643a318a2de73?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1dd42f1cafb4dfa67ddb690263b49eb6dd0b847386b5e1ee729643a318a2de73?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Nous Cims\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.nouscims.com\\\/ca\\\/author\\\/edelcampo\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"L'impacte de l'entorn emocional en l'aprenentatge formal i no formal - Fundaci\u00f3n Privada Nous Cims","description":"L'entorn emocional \u00e9s un factor determinant en la qualitat de l'aprenentatge, tant en contextos formals com en experi\u00e8ncies vivencials.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"L'impacte de l'entorn emocional en l'aprenentatge formal i no formal - Fundaci\u00f3n Privada Nous Cims","og_description":"L'entorn emocional \u00e9s un factor determinant en la qualitat de l'aprenentatge, tant en contextos formals com en experi\u00e8ncies vivencials.","og_url":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/","og_site_name":"Fundaci\u00f3n Privada Nous Cims","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/nouscims","article_published_time":"2026-08-07T08:30:18+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1703,"url":"https:\/\/www.nouscims.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/MCH_2256-1-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Nous Cims","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@nouscims","twitter_site":"@nouscims","twitter_misc":{"Escrit per":"Nous Cims","Temps estimat de lectura":"6 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/"},"author":{"name":"Nous Cims","@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/#\/schema\/person\/c49be7fd7667a36f1b39c1c5a2becf99"},"headline":"L’impacte de l’entorn emocional en l’aprenentatge formal i no formal","datePublished":"2026-08-07T08:30:18+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/"},"wordCount":989,"image":{"@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.nouscims.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/MCH_2256-1-scaled.jpg","articleSection":["Actualitat"],"inLanguage":"ca"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/","url":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/","name":"L'impacte de l'entorn emocional en l'aprenentatge formal i no formal - Fundaci\u00f3n Privada Nous Cims","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.nouscims.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/MCH_2256-1-scaled.jpg","datePublished":"2026-08-07T08:30:18+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/#\/schema\/person\/c49be7fd7667a36f1b39c1c5a2becf99"},"description":"L'entorn emocional \u00e9s un factor determinant en la qualitat de l'aprenentatge, tant en contextos formals com en experi\u00e8ncies vivencials.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.nouscims.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/MCH_2256-1-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.nouscims.com\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/MCH_2256-1-scaled.jpg","width":2560,"height":1703},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/actualitat\/limpacte-de-lentorn-emocional-en-laprenentatge-formal-i-no-formal\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"L’impacte de l’entorn emocional en l’aprenentatge formal i no formal"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/#website","url":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/","name":"Fundaci\u00f3n Privada Nous Cims","description":"Impulsamos y desarrollamos proyectos de innovaci\u00f3n social","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/#\/schema\/person\/c49be7fd7667a36f1b39c1c5a2becf99","name":"Nous Cims","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1dd42f1cafb4dfa67ddb690263b49eb6dd0b847386b5e1ee729643a318a2de73?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1dd42f1cafb4dfa67ddb690263b49eb6dd0b847386b5e1ee729643a318a2de73?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1dd42f1cafb4dfa67ddb690263b49eb6dd0b847386b5e1ee729643a318a2de73?s=96&d=mm&r=g","caption":"Nous Cims"},"url":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/author\/edelcampo\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14928","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14928"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14928\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14945,"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14928\/revisions\/14945"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14933"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14928"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14928"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nouscims.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14928"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}